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　　科学工具调度台则实现跨学科数据理解、科学计算与仿真等工具的自主协同调用，通过科学模型标准协议，支持接入各类通用与专业科学模型和工具，以智能体进行工具流编排和任务串联。当前，科学工具调度台已集成数理化与工程学科近300个多模态科学数据分析、微分方程求解、离散优化、跨尺度仿真等工具。

复旦大学副校长、智能机器人与先进制造创新学院院长姜育刚表示，高校作为人才集聚和科技创新的重要阵地，理应在实现科技自立自强中展现更大作为。上海大学计算机工程与科学学院院长谢少荣也说道，作为高校科技工作者，要把培养具备原始创新能力、服务国家战略需求的高层次AI人才，作为核心任务。

　　此前在2024年10月，为攻克体育用品产业关键核心技术、推动行业高质量发展，安踏集团秉持“开放协同、创新驱动”理念，联合清华大学、东华大学、北京服装学院、北京体育大学、武汉纺织大学等高校，国家体育总局体育科学研究所、中国纺织科学研究院有限公司等科研院所，以及中石化、申洲国际、超盈纺织等供应链领军企业，共同发起成立体育用品产业创新联合体。

　　“没想到我遇到的第一个问题竟然是跟群众交流。”2020年初到满都拉边境派出所时，鲍雨朦看着前来办理业务的牧民群众，语言交流不畅让她一度感觉很是窘迫。

　　中国联通党组书记、董事长陈忠岳表示，希望携手各方，共同构建数智基础设施，加快5G-A在工业现场应用；共同推进数智技术创新，推动前沿技术、通信技术、信息技术、运营技术的有机融合、系统创新；共同深化数智融合实践，加快5G规模化应用，赋能制造业高端化、智能化、绿色化发展，服务支撑中小企业数字化转型。(完)

4月29日，据新华社报道，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在上海考察时强调，上海承担着建设国际科技创新中心的历史使命，要抢抓机遇，以服务国家战略为牵引，不断增强科技创新策源功能和高端产业引领功能，加快建成具有全球影响力的科技创新高地。

　　卜思南现场分享了360的实践经验：通过产教融合与科教融汇双轮驱动，打通人才培养与产业应用的“最后一公里”，真正做到科教融城。其中，在产教融合方面，360已与全国多所高校共建现代化产业学院，以企业需求反向设计课程，将真实项目案例融入教学。例如，学员可直接参与城市网络安全运营项目，在解决实际问题的过程中提升技能。在科教融汇领域，360联合高校成立科研创新中心，持续推动技术研发与成果转化，完善新质人才培养链条。