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独特优势在于联动发展、耦合共生、相互赋能。我们要坚持系统观念,持续增强“五个中心”建设的整体效应、平台效应、放大效应和辐射效应,进一步提升功能设计、制度供给、政策突破的体系化水平,努力推动城市能级和核心竞争力实现新的更大跃升。
去年在安徽考察时,习近平总书记给出重要方法论:“工作中要善于抓‘两头’,一头抓具有重要影响的科技领军企业,支持其牵头组建创新联合体;另一头抓专精特新科技型中小企业,帮助其逐步发展壮大,形成‘乔木’参天、‘灌木’茁壮、‘苗木’葱郁的创新生态。”
在贾洪瑜看来,记载那些追求女性解放、自我觉醒的妇女先锋们,就是守护中国妇女解放运动的精神火种;讲述她们,就是传颂巾帼先驱可歌可泣的传奇故事;礼赞她们,就是传承巾帼英雄用鲜血和生命凝聚的红色基因。
现代化的本质是人的现代化。在推进中国式现代化的征程中,坚持“投资于人”的民生导向,把钱花在刀刃上,花在关键处,更好回应人民各方面诉求和多层次需要,更全面满足人民对美好生活的向往,让老百姓过上更幸福的日子。
包括上海市委副书记、市长龚正在内,多名与会代表回答了中外记者提问。在这些实实在在、满是干货的问答中,我们可以接收到上海传递的信号,看到这座国际化大都市面对“十四五”收官之年工作和举措中的“加减乘除”。
习近平指出,建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,根本在于深化教育综合改革。要确立科学的教育评价体系,有效发挥指挥棒作用。要完善学校管理体系,落实学校办学自主权,不断提升依法治教和管理水平。要着眼现代化需求,适应人口结构变化,统筹基础教育、高等教育、职业教育,统筹政府投入和社会投入,建立健全更加合理高效的教育资源配置机制。
“我吃到羊毛了!大家都说我的性格像绵羊一样温顺,看来这个寓意很准啊!”拉萨市社会福利院老人普次高兴地说。2月27日晚,西藏迎来藏历新年的古突夜。福利院里老人们围坐在一起吃着热气腾腾的古突,其乐融融,在欢声笑语中度过温暖时光。
科技创新靠人才,人才培养靠教育。教育、科技、人才一体化发展,是党的二十大报告提出的战略要求,也是党的二十届三中全会作出的重要部署。习近平总书记多次强调,要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。